三条高校では希望に満ちた未来を創るリーダー育成のため
WWL(ワールドワイドラーニング)に取り組んでいます。

三条高校では希望に満ちた未来を創る
リーダー育成のため
WWL(ワールドワイドラーニング)に
取り組んでいます。

今までの三条高校におけるWWLの取り組み

WWLで開発するカリキュラム等

• 国内外の大学、企業、国際機関等と協働し、高校生が主体となり、海外をフィールドにグローバルな社会課題の解決に向けた探究的な学びを実現するカリキュラム
• オンライン環境を駆使した海外フィールドワークなどの、カリキュラム開発
• グローバルな課題探究成果を共有するためのフォーラムの開催

三条高校　ＷＷLの構想

希望に満ちた未来を創るリーダー育成システムの構築
〜地場産業の町･日本の穀倉地帯からSDGs達成を目指す〜

• 県央地域の特色を背景に｢産業｣｢農業・食料｣｢環境｣を基本テーマとする。
• SDGs達成に向け地元企業等と連携しながら地域課題の理解を深める。
• 海外の高校･大学等とのオンライン交流･国際会議等を通じ、視野を広げて課題を捉え直し、課題解決を目指して探究を深めていくカリキュラムを開発する。
• 成果を県内外に拡大する。地域･県･世界をつなぐALネットワークを構築し、高度な学びを提供する。

三条高校での各学年ごとの取り組み

グローカル探究

課題研究

1学年

• 探究活動に関するガイダンス
• グループでの課題設定、課題解決に向けた研究活動
• 大学､企業､研究機関による指導
• 日本語での報告書作成

2学年

• グループでの課題設定、課題解決に向けた研究活動
• 大学､企業､研究機関からの指導

3学年

• 3年間の研究活動成果の報告書作成(グループでの研究成果を個人へ落し込む)
• 大学､企業､研究機関からの指導

WWL情報

｢情報�T｣ の内容を基に､学校設定科目｢グローカル探究｣の課題研究､データ分析､成果発表等に関連した内容を含め､長岡技術科学大学､三条市立大学等と連携してカリキュラムを開発する｡一人一台で配備されたタブレット端末を活用し、情報活用能力や思考力､表現力等の育成を目指し､実践研究をする｡

WWL論理･表現�T・�U・�V

• ｢論理･表現�T｣の内容に加え､海外連携校等との文化交流､地域課題の共有等
• グローバル・スタディーズ・プログラム（GSP）
  • 30か国40名の日本の大学で学ぶ海外留学生や外国人スタッフにご来校いただき、1年生全員が英語だけの5日間を過ごします。
  • 数名のグループに1人の海外留学生がつき、異文化理解や各国のSDGsの状況や諸問題などを身近に知るとともに、それらを踏まえたワークショップや発表等を実施。
  • 生徒の口から自然と英語が出てくるなど、学校にいながら海外にいる錯覚に陥る5日間です。
  

  

• ｢論理･表現�U｣の内容に加え､海外連携校等との文化交流､地域課題の共有等

• ｢論理･表現�V｣の内容に加え､海外連携校等との意見交換等

WWL高校生国際会議

• 2023年度は10月に2日間、2024年度は9月に2日間の日程で開催しました。県内外の高校・県内大学留学生が参加し、英語での議論や懇親プログラムを行いました。

その他にもさまざまな海外交流を行っています。

海外協力校とのオンライン交流

ベトナムチャンフー高校

台湾台北城市科学技術大学高専部

ラオスファイワット中等教育学校

モンゴル新モンゴル日馬富士学園

中国黒竜江省実験中学

ロシアハバロフスク地方立教育機関

留学生の受け入れ

海外研修

日程：4泊5日で実施
行き先：ベトナム
参加生徒：令和4年度 12名、令和5年度 24名

マリーキュリー高校との交流

ホーチミン工科大学との交流

三条高校でのWWLへの取り組みをさらによりよくするために
同窓会のみなさまからの支援をお待ちしています。

三条高校でのWWLへの取り組みを
さらによりよくするために
同窓会のみなさまからの支援を
お待ちしています。

「WWLコンソーシアム構築事業の継続に伴う募金活動について」

「WWLコンソーシアム構築事業の継続に伴う募金活動について」

未来の懸け橋基金

三条高校サポーターズクラブ

上記の寄付金から、事務諸経費を差し引いた全額をWWLコンソーシアム構築事業の継続活動を目的に、三条高校に寄付いたします。
募金額、事務諸経費、三条高校への寄付金を当サイトにて、年次報告いたします。

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